گرفتن مدارس آنلاین: بهبود digi-دسترسی برای دانش آموزان تجدید نظر در برنامه درسی

هنوز هم وجود دارد عظیم الجثه معلولیت از سواد دیجیتالی و زیرساخت است که نیاز به بر طرف شود.

تصویر بزرگتر در Covid-19 و تاثیر آن بر آموزش و پرورش مدرسه در هند گریم یکی. هر چند بسیاری از مدارس خصوصی و دولتی و مدارس در برخی از ایالت ها اتخاذ و تطبیق آنلاین آموزش از طریق ثبت شده, آموزش کلاس های زنده از طریق ویدئو کنفرانس آنلاین, آزمون, و غیره—است که یک نقطه از تشویق این واقعیت است آنلاین-آموزش و پرورش جذب در سطح مدرسه است به احتمال زیاد تا حد زیادی یک شهری پدیده ای غیر از خدمت بیشتر دانش آموزان از وسط و بالا-کلاس.

مهم تر هنوز هم وجود دارد عظیم الجثه معلولیت از سواد دیجیتالی و زیرساخت است که نیاز به بر طرف شود. نه فقط این, آنلاین آموزش در مدرسه به نظر می رسد به یک ad hoc امر با مدارس طراحی مداخلات همانطور که در خود توانایی و تخیل است. بنابراین به عنوان دولت ایران از احتمال بازگشایی مدارس پس از ماه اوت 15—آن دعوت کرده است بازخورد از روز بازگشایی استراتژی است که امن و پایدار—آن را به آگاهی از این واقعیت است.

حتی آن را به عنوان در نظر پیرایش شرایط حضور و غیاب ترکیبی از آنلاین و کلاس درس و حتی یک صاف کننده برنامه درسی برای سال (کاهش از 30 درصد پیشنهاد شده است) آن را به قدردانی از دستاوردهای universalising آنلاین آموزش و پرورش در سطح مدرسه و ایجاد یک اکوسیستم است که پرورش این برای دراز مدت است.

یکی از موانع مهم این است که کم سواد دیجیتالی در میان مدرسه رفتن کوهورت در کشور داده شده فقط 21.3 درصد از دانش آموزان در سراسر 619 مناطق به عنوان در هر ASER 2018 به حال دسترسی به یک کامپیوتر است. به اطمینان حاصل شود که دانش آموزان از لحاظ اقتصادی ضعیف تر بخش سمت چپ پشت سر, دولت باید به آنها دسترسی—ایالات متحده و مرکز باید با هم به حمایت از توزیع با کیفیت خوب (یادگیری از Aakash شکست مفتضحانه) کم هزینه تبلت/لپ تاپ مجهز برای آموزش و پرورش-تنها. بسته به این خواهد بود که باید برای حصول اطمینان جهانی از کم هزینه اینترنت چه از طریق شبکه تلفن همراه و یا پهنای باند.

به این منظور دولت باید اجازه می دهد تا مخابرات فضا به رشد با تصحیح برخی از اشتباهات سیاست در این بخش و به شدت به گام تا آن BharatNet عملکرد فیبر نوری اتصال کامل شده فقط برای 1,40,104 گرم panchayats تا کنون در برابر هدف از 250,000 با wi-fi خدمات (کیفیت خدمات ناشناخته) در دسترس در بیش از 23,000 گرم panchayats.

هر چند با 45 درصد از کسانی که با استفاده از آزمون ملی Abhyas برنامه برای مسخره JEE/NEET آزمون از نیمه شهری و روستایی تحت خدمت مناطق شبکه های مخابراتی در این مناطق به نظر می رسد قوی. دولت نیز باید در دیگر چالش های مهمی مانند طراحی برنامه درسی و معلمان-آموزش برای انطباق با آنلاین آموزش و پرورش و مسائل مانند محدودیت های نمایشی به آموزش به خصوص در علم افراد در سطوح بالاتر در کلاس درس تعامل ،

تطبیق آموزش آنلاین برای هر کودک در مدرسه در حال رفتن به دریا تغییر از معمول کلاس درس آموزش و پرورش است. در کوتاه مدت این مرکز به نظر می رسد که این ایده درست در پاسخ به Covid چالش با کاهش درسی برای سال ها به عنوان به خوبی به عنوان ساعت آموزش; اما هنگامی که آنلاین آموزش و پرورش در سطح مدرسه است استاندارد و universalised چنین پاسخ ممکن است لازم باشد.